Gli apprendimenti che avvengono nella scuola dell’infanzia ( la comprensione di testi narrativi , poetici , descrittivi , regolativi…; l’acquisizione dei concetti relativi all’ambito matematico e scientifico; la costruzione delle conoscenze relative agli ambiti “ esplorare,conoscere e progettare” e il sé e l’altro) si possono realizzare soltanto quando i bambini hanno sviluppato competenze percettive, sensoriali, cognitive a diversi livelli.

Sezione Laboratori